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Curso Auxiliar De Guardería

CENTRO FORMADISTANCIA
Tipo de FormaciónCurso Online
Duración300 horas
Precio593,00€

Programa

TopFormacion ha seleccionado de entre 679 Cursos Educación Infantil ,este Curso para ti. El Curso Auxiliar de Guardería se imparte en modalidad Online.

Este curso permite conocer las técnicas y los métodos necesarios para poder trabajar como auxiliar de guardería, pudiendo así adquirir esos conocimientos.

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA (I)
Concepto de infancia: trasformación histórica
    - Roma y Grecia
    - Cristianismo y Edad Media
    - Renacimiento al Siglo VII
    - Siglos XVIII-XIX
    - Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
    - Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
La infancia: etapas de la infancia
La socialización en la infancia
    - Socialización en la familia, en la escuela, con el grupo de iguales y a través de los mass media
Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
La figura del maestro/a en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)
Fecundación
    - La fecundación cruzada
    - Proceso de la fecundación humana
El embarazo
    - Signos y alteraciones del embarazo
    - Desarrollo del embrión y del feto
    - Fases del embarazo
    - Los síntomas del embarazo
Complicaciones del embarazo
Cuidados de la mujer gestante
    - Alimentación
    - Higiene
    - Ejercicio y reposo
El parto
    - Etapas del parto
    - Mecanismo del parto
    - Complicaciones del parto
El puerperio
    - Complicaciones del puerperio
    - Cuidados durante el puerperio
El aborto
    - Tipos de aborto
Esterilidad

EN CONSEVUENCIA LA UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
La cognición
El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
    - Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
El proceso cognitivo
    - Inteligencia
    - Atención
    - Memoria
    - Creatividad
    - Razonamiento
Limitaciones en el desarrollo cognitivo
Las sensaciones y las bases psicológicas
    - Clasificación de las sensaciones
Procesos sensoriales y perceptivos
    - La sensación
La percepción
Los sentidos
    - Sentidos de la vista, del olfato, de la audición, del gusto, del tacto y del equilibrio
El desarrollo perceptivo
    - Características del desarrollo perceptivo
Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
    - Objetivos de la educación sensorial
Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales
    - Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales y para discapacitados auditivos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD
Fases del desarrollo motor
Factores que determinan el desarrollo motor
Desarrollo perceptivo motor
    - Componentes perceptivos motores
Desarrollo neuromotor
Desarrollo de la postura corporal del niño
Motricidad y objetivos de la motricidad
Teorías de la psicomotricidad
Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
    - Periodo de cero a dos años
    - Periodo de dos a seis años
Funciones de la psicomotricidad
    - Desarrollo cognitivo, afectivo y motriz
Esquema corporal
    - Etapas del desarrollo del esquema corporal
    - Elementos del esquema corporal
Control tónico
Control postural
Estructuración espacio-temporal
Lateralidad
    - Factores que afectan a la lateralidad
Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
Estimulación en el desarrollo psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
    - Enfoques: conductista (Skinner), innatista (Chomsky), cognitivo (Piaget), sociocultural (Vygotsky) y pragmático (Bruner)
El lenguaje oral: dimensiones y componentes
    - Componentes: fonológicos, semántico, morfosintáctico y pragmático
Lenguaje y procesos cognitivos
La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
    - Etapas del desarrollo
    - El desarrollo según componentes lingüísticos
Estrategias para la estimulación del lenguaje
    - El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: ?baby talk?
    - Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
    - Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA
El niño de cero a 15 meses
    - El apego
    - El origen del autoconcepto
El niño de uno a tres años
    - El juego
    - Los juguetes
    - Vergüenza y desconfianza
    - La rebeldía
El niño de tres a seis años
    - La problemática afectiva del niño de tres a seis años
    - La socialización fuera de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO SEXUAL Y MORAL EN LA INFANCIA
La sexualidad
Estudios en el ámbito del desarrollo sexual
    - El desarrollo psicosexual freudiano
Desarrollo sexual y de identidad de género en niños
    - Fases del desarrollo sexual
Desarrollo moral
Teorías del desarrollo moral
    - Piaget
    - Kohlberg

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
La familia
    - Tipos de familias
Importancia del contexto familiar
Funciones de la familia
    - Función educadora de la familia
Estilos educativos en la familia: permisiva o sobreprotectora, autoritaria, indiferente o negligente y democrática o asertiva
Interacción entre familia y escuela

MÓDULO 2. SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 9. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
    Procedimientos rutinarios
    Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
    Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
    - Exploración física
    - Exploración neurológica
    Pronóstico del prematuro
    Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
    Gemelaridad
    Desarrollo orgánico del niño
    - El peso
    - La talla
    Desarrollo dentario
    Secreción salivar, babeo
    Evolución de la eliminación urinaria

UNIDAD DIDÁCTICA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS
    Introducción a las necesidades infantiles
    Alimentación
    Aseo e higiene
    Descanso y sueño
    Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
    Salud y enfermedad
    Pautas de intervención, según edad
    Instalaciones y materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
    Alimentación para bebés de 1 a 2 años, para niños de 2 a 3 años y del niño preescolar
    El desayuno de los niños
    La merienda para los niños
    La cena de los niños
    Alimentación de verano para los niños, de otoño para los niños y vegetariana y niños
    Lactancia natural y artificial
    Cantidad del biberón
    Tipos de leche artificial y de biberón y tetinas
    Lactancia mixta
    La alimentación en función de la edad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO
    El recién nacido: pretérmino y término
    - Características de los recién nacidos
    Enfermedades del recién nacido: Trastornos respiratorios y digestivos
    - Anomalías de los testículos
    - Trastornos de la sangre y el metabolismo
    - Infecciones congénitas
    - Luxación congénita de la cadera
    - Espina bífida
    Enfermedades en la infancia: Enfermedades infecciosas. Trastornos dermatológicos, oftalmológicos, digestivos, de la vía respiratoria, hormonales y neurológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 13. EL AUXILIAR DE GUARDERÍA DEBE ESTAR ALERTA: ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
    Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
    - El niño
    - Medio ambiente y humano, espacial y temporal, material y agente vulnerable
    Prevención de los accidentes infantiles: general, específica en los distintos periodos de la infancia y de lesiones durante la lactancia
    Marco legislativo sobre seguridad infantil
    Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
    Peligros y accidentes en la infancia
    - Heridas y hemorragias
    - Quemaduras
    - Congelaciones
    - Traumatismos
    - Intoxicaciones y envenenamientos
    - Asfixias
    - Parada cardiaca
    - Alteraciones circulatorias
    - Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
    - Traumatismos oculares.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ATENCIÓN TEMPRANA
    ¿Qué es la Atención Temprana?
    - Orígenes
    - Concepto de la Atención Temprana
    - Objetivos de la Atención Temprana
    Principios básicos de la Atención Temprana
    Niveles de intervención en la Atención Temprana: Prevención Primaria, Secundaria y Terciaria
    
MÓDULO 3. EL PAPEL DE LA GUARDERÍA EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 15. ASPECTOS FORMALES DE LA GUARDERÍA DEL AUXILIAR DE GUARDERÍA
    Desarrollo histórico de la educación infantil
    - Concepto e instituciones de educación infantil
    - Precedentes teóricos
    - Primeras instituciones
    Organización de profesionales en la guardería
    Perfiles profesionales en la guardería
    - Competencias genéricas y específicas. Formación reglada recomendable, profesional para el Empleo, transversal y específica
    Funciones del personal en guarderías

LA UNIDAD DIDÁCTICA 16. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA INFANTIL
    Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
    - Características fundamentales de la Escuela Nueva
    - Principales escuelas
    Principios didácticos fundamentales de la educación: de actividad, de creatividad, vivencial, de globalización, de normalización y de individualización. Otros principios
    Programación curricular infantil
    - Características y funciones de la programación
    - Los objetivos de la programación
    - Los contenidos de la programación
    - Las actividades de la programación
    - La metodología de la programación
    - Tipos de programación
    La organización del espacio y tiempo
    - Tipos de espacios
    - Organización del tiempo
    - Recursos para crear distintos espacios
    El periodo de adaptación
    - Adaptación del niño
    - Organización del periodo de adaptación
    Contenidos del proyecto curricular: Expresiones oral, gráfica, lógico-matemática, corporal y musical, artística

UNIDAD DIDÁCTICA 17. AUXILIAR DE GUARDERÍA. RINCONES Y TALLERES EDUCATIVOS
    Organización de los espacios
    Los rincones educativos
    - Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
    - Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
    - Actividades a realizar en los rincones
    - Materiales a utilizar y temporalización
    Los talleres educativos
    - Posibles talleres en el aula de Educación Infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INFLUENCIA E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR
    Introducción
    Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
    - Estructura familiar y desarrollo infantil
    - Clima familiar y desarrollo infantil
    - Estilo educativo y desarrollo infantil
    El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
    La intervención familiar
    Los programas o modelos de intervención
    - Cuidadores habituales
    - Percepción de autocompetencia
    - Sistema familiar y sistema profesional
    Estrategias de intervención
    Propuestas de actuación: de acogida, de seguimiento individual y grupales

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